08/10/2017
Crasseux Paradoxe...
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Il est vrai que ces bestioles sont difficiles à tenir parfois...
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07/10/2017
Au XVIIIème Siècle, les Dames savaient porter le chapeau...
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06/10/2017
Kurdistan
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05/10/2017
Un peuple qui ne peut plus rien croire...
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04/10/2017
"Citoyens du Monde"...
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03/10/2017
R. I. P. : Tom Petty (20 Octobre 1950 - 02 Octobre 2017)
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Nathan... un éditeur plein de ressources...
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02/10/2017
Casser systématiquement tout ce qui avait fait la réussite de notre école
=--=Publié dans la Catégorie "Lectures"=--=
« L’objectif, établi depuis très longtemps et savamment mis en œuvre depuis plus de trente ans, consiste à casser systématiquement tout ce qui avait fait la réussite de notre école. Je ne suis pas en train de jouer les passéistes et de pleurer sur l’école de grand-papa. J’ai passé trop de temps sur le terrain pour ignorer que les jeunes ont beaucoup changé en peu d’années. Partir en guerre, comme l’a fait l’inspection générale, contre les cours magistraux ne représente qu’un combat de Don Quichotte ; il est bien évident qu’il est devenu impossible d’enseigner comme on le faisait jadis. Mais inventer des théories clés en main que tous les jeunes professeurs devraient appliquer dans l’esprit du tout pédagogique et au mépris de la culture et des savoirs est une ânerie dangereuse et coupable. Je sais que nous sommes à l’ère de la communication, que le savoir-faire vaut mieux que le savoir et que, pour nos autorités, prime surtout le faire-savoir, mais tout cela se résume à du vent et, au lieu de remettre en cause les résultats des diverses enquêtes sur la qualité de notre école parce qu’elles ne leur conviennent pas, nos pédagogistes devraient plutôt s’interroger sur l’échec de leurs belles théories. Il n’existe pas une pédagogie, mais des pédagogies qu’il faut savoir choisir, combiner et adapter afin d’offrir à chaque public l’enseignement qui peut lui apporter le plus. Je me souviens ainsi d’un inspecteur, un jour, qui m’a déclaré : "Aucune de vos méthodes d’enseignement n’est vraiment originale, mais ainsi utilisées ensemble, elles sont redoutablement efficaces" (je me demande encore quel sens il fallait donner à l’adverbe "redoutablement" !). »
Jean-Noël Robert, Témoin de la déséducation nationale
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Reconquista...
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